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三角柱の体積の求め方を考え，求めることができるようになる。 （3）本時の着眼点 〇 児童の思考を助けるために，1㎝の高さに五分割した三角柱の立体模型を操作させる活動を 取り入れる。(視点②) 〇 授業の後半に適用問題を解く時間を多く設け，本時の三角柱の体積 表面積の求め方が図で誰...